閒談建築師考試教書經驗_1
自2019年放榜考上建築師考試後，加上同年也換了一份不需要競圖的事務所，生活的型態有所轉變，時間突然空了不少。在一次因緣際會下受朋友邀請，決定利用這些空下來的時間，帶圖書會在準備建築師高考的同學，複習結構計算的部分，會有這樣的決定有以下幾點： 認為自己在這門科目上有拿到亮眼的分數，可以把學習的經驗及專業知識傳承，同時讓自己有一份額外的收入。 可以藉由上台訓練自己的膽量，以及溝通的能力。 可以認識眾多仍在這一行努力的朋友。 然而自通過這個科目也已經有3年的時間，結構計算跟數學一樣是一門不常碰就會生疏的科目(似乎所有考試科目也都是如此)，而這段時間我是真的生疏了不少，所以在課程開始前的準備，真是讓我絞盡腦汁，除了要自行複習所有的章節之外，還必須想這種看不見摸不著的科目，該怎麼教會比較讓人懂? 應該要花多少堂課? 各章節的關係以及前後順序怎麼安排較為恰當? 理解公式及硬背公式的拿捏?新舊生在課堂上的差異性?.......總總考量，也為此緊張到晚上沒睡好，才發現自己考得高分，跟讓其他人通過這一門考試還是有所不同的。 現職公司的主管，是當年準備建築師考試圖書會的設計老師，以教學經驗來說比我資深了很多，而沒意外的話，我的學員應該都會來自這個圖書會。於是跟他請教了教書的經驗，得到了幾個方向： 要先找到自己打算要做的跟市場上現有的不同之處。 從未學過力學這一科目的學員。 學員練習以及檢討的機會。 必須要到補習班，才可以聽課的狀態。 當時的假想敵，是市場上兩間知名的補習班，至少要跟他們做出差異也算是當時的目標了，這也是想到後來，課程表用圖解的方式、課程中間準備模擬考試、以及線上班的主因了。但畢竟第一次準備從無到有，大量的教材，課本的選用，花了比我想像中多很多很多的時間。 下次再來談談備課的時間到底花在哪裡，以及若就一個商業模式的話，這件事到底賺不賺錢。 2020.07.15 王星博